为全面贯彻落实吉林大学第十五次党代会确立的“三大工程”战略部署，进一步推动校级双创实践示范基地在“四新”人才培养方面的平台建设，学校在各校级双创实践示范基地内开展了内容丰富、形式新颖的“吉大双创·赋能行动”系列活动。
10月8日数字农业创新创业实践示范基地举办“新农科科技周边与DIY学习”实践活动。本次活动由吉林大学创新创业教育学院主办，数字农业创新创业实践示范基地与植物科学学院梦工场共同承办。
活动本着用心学、动手做的基本原则，分两部分进行学习与互动，每部分都穿插动手实践，达到学以致用的效果。
第一部分由冉彦中老师为大家介绍App Inventor手机编程环境，让非计算机专业学生实现可视化手机编程，通过简单易操作的模块化编辑环境进一步激发学生兴趣，引导学生动手实践，通过每个学生的个人手机编程实现手机语音控制界面，搭配蓝牙模块与arduino单片机的串联环境，通过简单的C语言编程，达到每个在场的人都可以通过个人手机接入蓝牙并语音控制开关的功能。
第二部分由曹婧华老师讲解智能灌溉系统的基本原理，由学生们分小组动手实践微型化自动浇花系统，通过DHT11温湿度传感器、土壤湿度传感器进行终端信息采集，由ESP32单片机模块设定阈值并对信息进行分析处理，控制继电器工作与否，最终实现12V电源与微型水泵的自动控制。软件环境用Micropython对ESP32嵌入编程，从传感器数据采集、数据处理、继电器控制水泵三个环节将案例的思路、编程、实现过程，从0到1的展现给到场学生，并将到场学生们分成小组，提供全套的硬件环境，让每个学生分参与、协作、动手，最终实现自动控制功能。
为了丰富活动学生参与兴趣，活动设置抽奖环节。抽奖程序由刘鹏飞老师用模块化编程环境实现，做到现编现用，边讲边用。现场二维码扫描那报名，通过变量、循环等简单编程模块，随机抽取幸运星，抽奖是形式，学习编程才是真谛。
整场活动在热烈讨论与欢声笑语中圆满结束。该场活动有其明确目的，即做到现场每个学生都懂原理、能参与、会编程、动手做、有结果的寓教于乐形式，在科普推广的同时，调动、激发学生的自身兴趣，引发学生内在学习动力，种下动手实践的种子，实现以活动为基础点，无限激发探索乐趣的最终目的。让学生感觉到软硬件控制是一件很容易的事，交叉学科应用是一件很有意义的事。
